学校向け文化体験プログラム
音楽に感動！「日本音楽の楽しさを体験しよう！」
桑名市立多度東小学校の5・6年生のみなさんへ、「音楽に感動！ 日本音楽の楽しさを体験しよう！」のプログラムをお届けしました。
はじめに、講師による模範演奏を鑑賞しました。2曲目では、通常よりも絃の数が4本も多い大きな箏が登場し、迫力のある音色に子どもたちは耳を傾けていました。
続いて、箏の構造や楽譜の見方について学び、その後は『さくら』を交替で演奏しながら練習しました。難しそうにしている子には、講師が「やってみよう、あきらめないで」とやさしく声をかけます。隣どうしで楽譜を読んであげたり、弾き方を相談したりと、協力し合う姿が見られ、あっという間に演奏できるようになりました。
後半は、4年生の時に学習した『茶色の小びん』の練習です。練習を重ねるごとに上達し、弾むようなアレンジで演奏できるようになった子もいました。
「箏柱（ことじ）の場所を変えることで、日本の曲も外国の曲も演奏できます。お箏っておもしろいでしょう？」と、講師は子どもたちに語りかけていました。
その後は、講師によるアニメの曲の演奏に合わせて、子どもたちが自然に手拍子をしながら合唱。音楽室の中に一体感が生まれていました。
最後の質問コーナーでは、箏を始めた理由について問われ、「母がお箏の先生だったから」「隣の家からお箏をいただき、自分で調絃した。はじめに練習したのは、『さくら』」などのエピソードが紹介されました。
講師の「楽しかった人？」という問いかけに、子どもたちは全員一斉に手を挙げ、お箏の魅力を存分に味わった時間になったようです。
☆プログラム内容
- 鑑賞『千鳥の曲』『月光＝さくら』
- お箏の説明
- 『さくら』練習・合奏
- 『茶色の小びん』練習・合奏
- 講師の演奏に合わせて合唱
- 簡単だと思ったけどいざやってみたら難しく、それをはやく弾いていた先生はすごいと思いました。(5年生)
- 楽譜がドレミじゃなくて、漢字の一、二、三…で驚きました。(5年生)
- 大変でしたが、先生が手を使ったり、声をかけてくれたりしてとても上達することができました。(6年生)
- 私たちは親指に爪をつけたけど親指、人指し指、中指の時とでは、どのような難しさの違いがあるか気になりました。(6年生)
- 興味を持った生徒の表情は真剣ですばらしい集中で取り組めていたと思います。(先生)
