事業報告「報告！まなびの現場から」

志摩市立船越小学校4・5年生のみなさんに演劇の授業を届けてきました。
今回このプログラムを体験するのは4名。少人数の学級ですが子どもたちはとても仲良しです。
まずは緊張感をほぐすために円になって様々なゲームを行いました。自分のことをみんなにもっと知ってもらうための自己紹介をどんどん繰り返すゲームや、リズムを回していくゲームで子どもたちからたくさん笑顔が見えるようになってきました。

さらに、ジェスチャーと「ぎゃ、ぎぃ、ぎゅ、ぎぇ、ぎょ」の言葉しか使わずに物を伝える伝言ゲームや、アルファベットを4人で体を使って表現するゲームを行い、自然に子どもたちが「演劇」をし始めています。

いつの間にか「演劇」の世界に足を踏み込んでいた子どもたちに、ここで新しい課題です。ドラえもんのお話を下敷きにして自分たちでお話を考えます。ただし、「ひみつ道具」は自分たちオリジナルのものを考えなくてはいけません。
子どもたちは4人でアイデアを出し合って、短時間でお話を作り上げました。そしてすぐに演出も考え始めました。

そしていよいよ上演です。教室の使い方を工夫した楽しい作品が出来上がりました。子どもたちの演じる様子はビデオに録画し、上演後みんなで観てみました。少し照れながらも、「結構面白いやん」などと話していました。

最後は講師からまとめのお話です。
「今日はみんなで一生懸命考えて作品を作り上げることができた。演劇には正解がない。つまり、今日みんなが考えたことはみんなで話し合って“どうにかこうにか”出した答え、“最適解”だった。学校では正解を求められるが、社会に出ると今日のように最適解を探すことを求められるようになる。」
子どもたちはこのお話に真剣に耳を傾けていました。